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对于孤独症孩子来说，即便看上去语言能力发展不错，但在理解他人语言或问题的能力还是相对较弱，不同的孩子在语言表达能力方面所表现的症状不同。所以在日常生活中家长们也需要锻炼孩子对于语言或问题的理解能力。今天，贵阳自闭症康复中心与大家分享几种情况下怎么教导孩子语言表达能力的方法，大家可根据情况酌情参考。

一、如果孩子会鹦鹉学舌简单的四五个字，说明孩子有一定的仿说能力，那么家长可以从这个点着手，结合孩子的动机进行训练。比如说当孩子想要什么东西时，教他表达要求“我想要...”“我要...”，孩子说出后就给他。从他喜欢的想要的物品开始教，再慢慢撤出语言辅助，让孩子从仿说逐步过渡到独立提要求。

此外，家长可以创设一些情境引发孩子的动机，比如每次少给予，藏起来或放在够不到的地方，引导孩子主动提要求，有主动语言的表达。

二、孩子经常自言自语，说些别人听不懂的话，这种情况初步可以判断是自我刺激行为，家长可以通过丰富周围环境来降低孩子类似的这种行为，安排丰富有趣的活动让他“有事可做”；另外，对于这种语言类的自我刺激，可以用仿说来阻断，教他说两三个词语或做几个简单指令，打断他并把他转移到其他活动中去。

三、沟通不畅导致孩子大喊大叫，这就要家长引导孩子用合理的表达方式来替代不恰当的行为，比如通过仿说引导他提要求，用恰当方式表达我想要什么，或者我不想做什么，简单的一两个字或者物品。如果孩子想要获得物品而喊叫时，尽量少给他关注，告诉他安静，数三到五个数，保持安静后再教他怎么正确表达，有话好好说。期间如果又叫喊，重新开始计数直到安静。只要孩子在辅助下正确表达出来意思了，就给他强化奖励。

当然，家长在和孩子互动过程中，难免会有一些语句、问题的意思相对抽象，这会使孩子在回应问题时受到自身逻辑思维能力的影响，所以在锻炼孩子时家长们一定要充分了解孩子的语言表达能力，教导孩子贴近生活的内容，还可以利用自然情景与孩子进行问与答的互动。

想要了解更多相关信息，推荐咨询贵阳童康乐语儿童自闭症康复中心。贵阳童康乐语儿童自闭症康复中心是一家专注于促进儿童语言发展的康复机构，成立于2013年，于2021年更名为童康乐语。以专业、责任、家教融合的文化倡导全面、快乐、高效的康复理念，为1-12岁儿童提供成长发育支持和康复服务。

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